მე-9 დღე

  გადავხედეთ საქაღალდეებს, დავასრულეთ პროექტზე მუშაობა. ჩვენი საქღალდეები ავტვირთეთ "გუგლის" დოკუმენტებში და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

მე-8 დღეს ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე, თუ როგორი დავალებები უნდა იქნეს მიცემული სსსმ მოსწავლეთათვის, არაქართულ ენოვანი და მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეთათვის. ასევე ვისაუბ,თ ფასილიტაციაზე, ანუ მასწავლებელი, როგორც ფასილიტატორი, გზამკვლევი.
მოსწავლეებისათვის შევქმენით ელექტრონული გაზეთის შაბლონი.

მე-7 დღე

    ვისაუბრეთ პროექტის შეფასებებზე. თუ როგორ უნდა მოხდეს მოსწავლეთა შეფასება პროექტის განხორციელების პროცესში.
    შევქმენით შეფასების რუბრიკები:

    1. თანატოლთა შეფასება
    2. კოლაბორაციული შეფასება
    3. გაზეთის შეფასების რუბრიკა
    4. თვითშეფასების რუბრიკა

მექვსე დღე

 ვიმუშავეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე. შევქმენით ელექტრონული გაზეთი.

ვიმუშავეთ გეგმის შაბლონში შეფასების მოკლე მონახაზის დაწერაზე, პროცედურებში შევუდექით დაგეგმილი სამუშაოების გაწერას. გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაცია.

ვიმუშავე: პროექტის გეგმის შაბლონში. კონკრეტული სასწავლო მიზნების ჩამოყალიბება სტანდარტებიდან და 21 საუკუნის უნარ-ჩვევებიდან. მიმართულების მიმცემი საკვანძო სიტყვების შერჩევაზე.